负责人：向澄、彭勃

带队老师：谈凯、乔凌、原华君、张洋、刘柳、姚雨彤

（教师8人、学生81人，共89人）

一、实习地点：厦门、泉州

二、实习时间：2026年7月7日至7月13日

三、实习目的与要求：

1.通过城市/建筑认知，掌握观察、认识和分析城市/建筑的方法，能够针对城乡规划领域中的各种问题提出相应的解决方案，综合权衡社会、经济、历史人文、生态环境等因素，并能够在规划环节中体现创新的意识。

2.开阔学生视野，扩大和巩固专业基础知识，提高学生对建筑及环境的认识和理解能力，提高学生学习建筑学的兴趣。培养学生全面地认识建筑与人、建筑与社会等关系，培养学生实地调研、观察、分析和总结判断的能力，为进一步的专业学习奠定良好基础。

3.能够使用适当的方法对建筑物进行评价和记录。

四、主要认知内容：

1. 城市认知

1）了解该城市概况、性质、规模和规划结构布局等；

2）认识该城市道路系统、断面设计、交叉口、广场、停车场、交通概况、车行人行等：

3）了解该城市绿化，主要树种、建筑小品、雕塑、城市景观、环境状况和地方特色；

4）明确该城市居住区的功能结构、公共设施等的布局和处理手法；

5）明确市中心、广场或街区的型式、景观、特点及建筑空间设计系等；

6）住宅、公共建筑单体设计的处理手法；

7）感受城市、乡村文脉延续。

2. 建筑认知

1）了解建筑整体环境及建筑功能与流线组织；

2）分析建筑质地、色彩等设计构成；

3）了解现代、传统建筑特色、发展、构成；

4）了解建筑设计新理念、新技术、新材料对城市发展的影响；

5）认知城市、乡村典型建筑，感受体量，认知空间。

五、计划行程安排：

Day 7 | 07.13（周一）

学生就地解散，汇报每个人去向，紧急联系人，宣布注意事项，到达目的地群里报备;

Day 7 | 07.14（周二）

教师返回，厦门站→宜昌东（D2376/8:01-17:58/，9小时57分钟）。

（由于每日仅两趟火车，为早上7:15和8：01，因此13日安排完学生解散事宜后，教师于14日返回）。

六、成果要求：

1. 日记：每天1篇，A4打印纸手工书写装订，每篇不少于200字，建议图文并茂。

2. 手绘：每日不少于2张钢笔画，A4打印纸绘制装订。要求注明时间地点，统一封面带课程名称、成果名称、姓名、学号。规划内容建议：小组每日线路与节点标识（含交通路径）；城市地图概念手绘表达（方式不限，表达出结构功能等关键内容）；特色地段、城市/乡村风貌钢笔画。建筑学内容建议：特色地段、城市/乡村风貌钢笔画；建筑及环境钢笔画（整体鸟瞰、人视图均可）； 建筑局部或室内特色空间钢笔画。

3. 实习报告：3000字左右，图文并茂。实习报告的主要内容：（1）实习过程中对建筑、乡村、城市的认识和个人的体会；（2）通过参观实习，个人对建筑设计和城乡规划的理解，对设计手法的感悟，对设计美学的认知；（3）通过参观实习对以后学习建筑或城乡规划有什么样的想法和打算。

4. 展板：整理每日照片集、与实习过程、针对其中2-3个感兴趣的典型案例进行全面分析，组内3-4人为一组，制作A0展板1张。

七、成绩评定：

按照教考纲要求，实习指导教师根据学生的实习成果与实习期间的表现，评分，成绩报学校归档。